Introducción a la adopción e implementación del Sistema y las PolíticasPúblicas de Recreación y Deporte 1 - 2

Jornada de Capacitación Institucional
Introducción a la adopción e implementación del Sistema y las Políticas Públicas de Recreación y Deporte Equipo interdisciplinario ASCOLDADE
 IDRD – ESAP

 Sala de prensa – Auditorio Estadio Nemesio Camacho El Campín Martes 6 de diciembre de 2016

0. 1 Documento elaborado y aprobado por el equipo de trabajo interdisciplinario de ASCOLDADE.
    2 Ponencia presentada por Eduar Mayorga Administrador Deportivo de la Universidad Distrital e integrante del Equipo Interdisciplinario de ASCOLDADE – Asociación Colombiana de Administradores Deportivos. 
   

El propósito de la presentación es generar una sensibilización en estos temas de Política Pública y Sistema para el sector de la recreación y el deporte, temas que requieren un estudio más profundo y a su vez compartir construcciones que se han dado con compañeros, colegas, y personas de otras disciplinas del conocimiento. El Objetivo como IDRD, poder ser buenos agentes institucionales ante la comunidad, para cumplir la misión e  identidad frente a la responsabilidad en la implementación de la Política Pública y el Sistema de participación.

El objetivo de esta presentación, es generar elementos que permitan analizar, reflexionar e identificar las necesidades que tenemos de formación en temas de Política Pública y Sistema, teniendo en cuenta que  hasta el año pasado no era  obligación institucional trabajar estos temas de Política Pública y Sistema, en tanto no habían normas distritales, sin embargo a partir de la emisión de los dos decretos (el 229 y 596 de 2015) uno de ellos hace referencia a la Política Pública y otro al Sistema de participación, como IDRD debe garantizar la implementación y cumplimiento, siendo precisamente los que tenemos esta responsabilidad. 

Por lo anterior, en este primer momento el tema a desarrollar es la “introducción a la adopción e implementación del Sistema y las Políticas Públicas en deporte, recreación, actividad física, educación física, parques, escenarios y equipamientos para Bogotá.” 

¿Cuál es el objetivo? Reflexionar sobre el proceso de formación teórico práctico en el marco de la implementación del Sistema y las Políticas Públicas en los campos del sector. Campos del sector hace referencia a deporte, recreación, actividad física, equipamientos, etc. 

Preguntas orientadoras: 

¿Por qué se necesita adoptar e implementar una Política Pública en el sector? 

Respuestas del auditorio: 

Para generar directrices puntuales en el sector

Conocer necesidades de la comunidad frente al sector

Necesidades, participación, derecho a participar  

Garantizar el derecho a la participación

2. ¿A hoy tenemos adoptada e implementada alguna Política Pública y un Sistema de recreación y deporte en Bogotá? No, no lo hemos hecho aún, por cuanto los decretos distritales fueron emitidos apenas hasta el año pasado.

Partiendo de las preguntas orientadoras, la presentación en particular se basa en tres términos claves a saber: 1. Política Pública, 2. Sistema y 3. Sector.

Política Pública. 

La Política Pública se ha entendido por los planes, programas y proyectos que un gobierno, cualquiera que sea su naturaleza, desarrolla en función de un problema o una situación. Esto es una definición general, es muy sencilla, muy básica, sin mayor dificultad. En ese orden de ideas, si una Política Pública es la respuesta a unos problemas y necesidades sociales es importante preguntar, ¿qué se ha solucionado a hoy?, ¿Qué hemos solucionado nosotros como IDRD para el sector? 

Los anteriores interrogantes introducen a la reflexión sobre el qué y el cómo se ha hecho hasta hoy en estos temas de Política Pública y Sistema para el sector. 

Al respecto es pertinente y obligatorio mirar la línea de tiempo o históricamente qué se ha dado hasta hoy institucionalmente en Bogotá. 

Normativamente, tenemos el Acuerdo 04 de 1978, este es el Acuerdo que le da vida a nuestra entidad, al Instituto Distrital de Recreación y Deporte y es con la creación del Instituto que se determinan unas funciones en el artículo 2 y más específicamente el numeral uno del mismo artículo que ordena: 

“Formular políticas para el desarrollo masivo del deporte y la recreación en el distrito especial, con el fin de contribuir al mejoramiento físico y mental de sus habitantes, especialmente de la juventud.”

El IDRD se creó en 1978, a hoy 2016 han pasado 38 años, y si el IDRD tenía esta función desde 1978, es necesario preguntarse: ¿qué hemos podido hacer hasta hoy en el tema de política pública?. 

Es una responsabilidad desde hace 38 años y hoy se está empezando a trabajar, es importante también tener en cuenta que la presentación contiene elementos que permiten reflexionar y ser autocríticos para empezar a desarrollar nuestras tareas como entidad desde el año siguiente, además de acuerdo al compromiso que se asume con la actual administración, máxime porque ya estos decretos distritales nos obligan como entidad a implementar no sólo la Política Pública sino también el Sistema de Participación.

Ahora el Acuerdo 17 de 1996 por el cual se incorpora la junta administradora seccional de deportes de Bogotá al Distrito Capital. Vale la pena aclarar que en 1983 existió la norma que crea estas juntas administradoras seccionales de deportes tanto para el país como para Bogotá y la junta administradora seccional deportes de Bogotá tenía la posibilidad de constituir juntas zonales locales de deportes; y con ellas verdaderamente se estaba desarrollando e implementando la desconcentración y descentralización en Bogotá.

En cada una de las localidades hubo entes del Estado funcionando alrededor del sector y en el año 1996 mediante este Acuerdo 17 se ordenó la incorporación de las juntas administradoras seccionales de deportes de Bogotá al Instituto Distrital para la recreación y el deporte, es decir, el IDRD que venía creado desde el año 1978 sigue funcionando y la junta administradora seccional de deportes de Bogotá desaparece incorporándose al Instituto. Aquí este mismo Acuerdo 17 trae un artículo transitorio que dice que el Alcalde Mayor de Bogotá presentará a consideración del Concejo el proyecto de acuerdo por el cual se modifica el Acuerdo 4 de 1978 ajustándose a las disposiciones contenidas en la ley 181 de 1995. 

Esta ley desde 1995 ordena la creación no solamente de un sistema nacional para el sector de la recreación y el deporte, sino también de los sistemas locales.

Y finalmente, el Acuerdo 17 de 1996, le dan un plazo al alcalde Mayor de cuatro meses, a partir de la sanción de este mismo acuerdo, para que se ajuste el IDRD a las disposiciones contenidas en la ley 181 del 95; obviamente el acuerdo no ha sido ajustado, porque si hubiese sido ajustado hubiéramos tenido desde ese entonces como IDRD mayores responsabilidades y mayores obligaciones para la implementación de la Política Pública y el Sistema. 

El Acuerdo 17 de 1996 incorpora a la junta seccional deportes de Bogotá al IDRD, desde el año 1996 al 2016 han pasado 20 años que como IDRD hemos venido existiendo. Si se toma como referencia la creación de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte que fue en el año 2006, es posible decir que desde 1996 al 2006 como IDRD veníamos funcionando como única entidad de recreación y deporte en Bogotá. Esto también nos ayuda a reflexionar frente a ¿cuál ha sido nuestro quehacer sobre temas como Política Pública y Sistema?

Respecto al Acuerdo 257 de 2006, crea a las diferentes secretarías administrativas en Bogotá, y entre otras, crea la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. A esta Secretaría le delegan la función o el objeto de orientar y liderar la formulación concertada de políticas, planes y programas en los campos cultural, patrimonial, recreativo y deportivo del Distrito Capital, pero ¿qué quiere decir esto?. Que cuando crean esta Secretaría ya le definen la función muy específica sobre lo que debe hacer en nuestro sector, esto también significa que desde el año 2006 el IDRD queda relegado a un segundo plano en temas de políticas, planes y programas en el sector de la cultura física. 

Si la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte se creó en el año 2006, al año 2016 han pasado 10 años desde su creación y los decretos que adoptan tanto la Política Pública como el Sistema de Participación fueron promulgados en el 2015. Transcurrieron aproximadamente nueve años para que pudieran promulgarse estos dos decretos, lo que ahora nos obliga a su implementación. Esto demuestra que nuestro sector ha requerido de bastante tiempo para que se puedan emitir normas al respecto, lo cual no hemos implementado, sin embargo, debemos prepararnos para poder cumplir con estas obligaciones.

Adicionalmente a los dos decretos promulgados en 2015, la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte impulsó el documento “Bogotá más activa” que es la Política Pública de deporte, recreación y actividad física para Bogotá 2009 - 2019. Este documento fue aprobado por el comité sectorial de cultura, recreación y deporte el 29 de Octubre de 2009. Posteriormente, en el 2015 mediante el Decreto  229 se adopta la Política Pública de deporte, recreación, actividad física, parques escenarios para Bogotá. Del 2009 (año de expedición del documento de Política Pública) al 2015 (año de promulgación del decreto) tuvieron que pasar seis años (después del documento de Política Pública) para poderse obtener el decreto distrital en comento. Aquí se puede deducir que se sigue necesitando de mucho tiempo para que se puedan expedir este tipo de normas para el desarrollo del sector.

Al respecto, debemos reflexionar si en el sector de la recreación y el deporte se cuenta con agentes institucionales y sociales preparados en temas de Política Pública y Sistema, en qué espacios hemos participado para el desarrollo del sector en estos temas, cómo se han creado este documento y estos decretos, cuál ha sido su impacto, conocemos cuáles son sus indicadores, cuál ha sido su evaluación, qué se ha hecho con esa Política Pública, si se ha implementado o no. Sin embargo el documento de Política Pública está vigente hasta el 2019, así exista el Decreto 229 de 2015, este decreto le da legalidad al documento de “Bogotá Más Activa” sin derogarlo. 

En la línea del tiempo que se muestra, se coloca entre interrogantes cuatro años que con el pasar el tiempo llegan a ser tres años que restarían para que termine la vigencia de esta Política Pública. La pregunta sería como entidad: ¿cuál debe ser el papel que debemos jugar durante estos años hasta el 2019? Son cosas sobre las que debemos concientizarnos y prepararnos porque ya por norma debemos implementar, no sólo la Política Pública sino también el Sistema, para lo cual se requiere de personas que se especialicen en estos temas para poder realizar intervenciones territoriales oportunas y pertinentes.

También se quiere presentar el ciclo de la política pública de un modelo basado en Jones (1970), Thoenig y Roth (1992),  aquí se presentan las fases como se puede apreciar en la diapositiva. En un primer momento, la primera fase es la elaboración de la agenda pública, lo cual lleva un marco de referencia y una identificación de la situación potencial o problema a intervenir como de la valoración de factores críticos. En términos generales, para poder determinar esta primera fase, se necesita de la elaboración de un diagnóstico, sí, es una fase diagnóstica del sector, pero para poderse elaborar se deben construir diagnósticos sociales desde la base de las localidades, es decir, deben responder territorialmente, algo que nos permita identificar claramente todos los recursos que se mueven o que se generan alrededor del sector.

Luego viene la segunda fase que es la formulación. Ésta contempla la selección de alternativas posibles y la decisión tanto de política como del plan de acción. Para esta fase se necesitan metodologías para su formulación, esto no es un determinante único en el cual ya sale la política pública y ya finaliza todo, es decir, no debemos reducirnos a que ya se hizo la fase uno y la fase dos y no se tiene que volver a hacer nada más. No. Resulta que el tema de política pública se debe revisar constantemente, se debe validar, convalidar y reconvalidar, para esto el sistema juega un papel fundamental y  es un ejercicio cíclico y permanente. 

Es decir, las personas que vayan o vayamos a estar en este proceso de desconcentración, descentralización, de Política Pública y de Sistema, debemos dominar estos y otros temas. Esto no se acaba ni se ve una sola vez. Por ejemplo, como ya hay Política Pública,  entonces ¿no tendríamos que volver a hablar ni tratar estos temas? No. Esto es algo permanente y constante. 

A continuación vienen otras tres fases del ciclo de la política pública. La tercera fase del ciclo es la adopción de la decisión. Aquí la pregunta sería: ¿Quién adopta la política pública? La siguiente fase es la implementación y vale la pena preguntarnos ¿Quién debe implementarla? Finalmente, en la quinta fase del ciclo sería preguntarnos ¿Quién y cómo se evalúa la política pública? Son preguntas que se plantean con el fin de generar reflexión y como elementos que podrían constituirse para plantear y desarrollar en el taller con la ESAP en la parte final de esta jornada de capacitación.

Es importante tener claridad sobre las funciones y competencias normativas de cada entidad. Mientras a la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte le determinan coordinar la formulación concertada de las políticas, planes y programas no sólo del sector arte, cultura y patrimonio sino también de la recreación y el deporte; al IDRD nos corresponde la implementación como las secretarías técnicas de las mesas y consejos territoriales de nuestro sector, es decir, nos corresponde estar más constantemente en contacto con la comunidad. Esto nos exige un alto nivel de preparación en estos temas, porque si nosotros vamos a estar al frente, no solamente está en juego la imagen profesional de cada uno de nosotros, sino también está de por medio la imagen institucional que debemos abanderar.

Ya hicimos un barrido general sobre el tema de Política Pública en elementos muy básicos, así mismo, es claro y se reitera que con esta jornada de capacitación no se pretende que seamos formados y quedar listos, sino es poder dejar plasmadas algunas necesidades de cara al taller que nos aplicará la ESAP en el último momento de esta jornada de capacitación para así, poder proyectar la continuidad de formación en 2017.

Sistema. 

Bien, ahora vamos hablar de Sistema: entonces se podría entender a: “...un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados entre sí, que existen dentro de un entorno. Esto significa que los cambios efectuados en cualquiera de sus componentes pueden difundirse y extenderse por el conjunto de subsistemas, a través de una tupida red de interrelaciones.”

Si hablamos de sistema, obligatoriamente debemos referirnos a “…un conjunto de elementos, de interrelaciones entre sí, que existen dentro de un mismo entorno,…” en ese orden de ideas estamos hablando de un entorno como Bogotá, compuesta por 20 localidades y con una amplia diversidad cultural que por sus dinámicas está expuesta constantemente a cambios en cualquiera de sus componentes, cambios que pueden afectar positiva o negativamente su desarrollo. Existen subsistemas y hay una tupida red de interrelaciones. Frente a esto debemos reflexionar en tanto a que si un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados entre sí, ¿cuáles son los elementos constitutivos de nuestro sector de la cultura física?  

El deporte y la recreación la hace la comunidad, entonces en ese tema del sistema hay que dejar claro algo: el término elementos, es un término general para el concepto de sistema, aquí debemos mirar con detalle algo que otras entidades han trabajado y es el concepto del sistema social. No es lo mismo un sistema de producción, un sistema de elementos, un sistema de objetos a un sistema social. 

Un sistema social es mucho más complejo, por tal razón aquí se trae una definición para tratar de entender este fenómeno, porque a eso es a lo que nosotros vamos a estar constantemente en interacción desde la entidad:

Sistema Social “...Es un conjunto complejo de relaciones humanas que interactúan de muchas maneras. Las interacciones que se forman son infinitas, donde cada grupo pequeño es un subsistema dentro de grupos aún mayores. Dentro de una organización simple, el sistema social comprende a todas las personas de ella y también las relaciones entre ellas y con el mundo exterior...”

En ese orden de ideas y a manera de ejemplo, si nosotros salimos hoy de esta jornada de capacitación y nos correspondiera hacer la secretaría técnica de una mesa zonal, local o distrital, de un consejo tanto local como distrital, nosotros vamos a estar en constante interlocución con la comunidad y seguramente con otras entidades. Por esa constante interrelación es que debemos estar prepararnos y formarnos en estos temas para que de una u otra manera hagamos el papel que debemos hacer. Hay gente o comunidad que sabe, que conoce algo de estos temas y de sus territorios, por eso mismo el nivel de exigencia es alto en capacitarnos para una adecuada intervención institucional.

Por ello, también es importante revisar algunos antecedentes históricos referentes a la descentralización y desconcentración en nuestro sector que se podrán encontrar en algunas normas que a continuación se reseñan:

Encontramos la ley 39 de 1903 que es una ley sobre instrucción pública y que hace referencia al desarrollo físico y moral, desde ella empezó a desprenderse lo relacionado con la Educación Física, lo cual tiene que ver con nuestro sector de la recreación y el deporte.

Tenemos el decreto 491 de 1904 el cual reglamenta la ley 39 de 1903, en dicho decreto se encuentra a partir del artículo 60 una acápite donde desarrolla el tema de la educación física.

Lo anterior nos lleva a la ley 80 de 1925, que es donde verdaderamente se comienza a profundizar sobre temas de descentralización y desconcentración, porque allí es donde se crean unas asociaciones de cultura física y se crean las comisiones tanto nacionales como departamentales de educación física.

Así mismo, debemos referirnos a la ley 49 de 1983 mediante la cual se crean las juntas administradoras seccionales de deportes y para Bogotá da la posibilidad de crear juntas por cada zona (localidad), en el artículo 5º, en el 14º y en el 18º se hace referencia a ello. Esta ley no se tuvo en cuenta en la aplicación del acuerdo 17 de 1996 (al cual ya habíamos hecho referencia), donde también se proyectará el desarrollo de este sector con la desconcentración y la descentralización en la implementación de entidades locales de recreación y deporte estatal.

Luego llegamos a la ley 181 de 1995 la cual deroga esa ley 49 de 1983 y también ordena la creación de los entes territoriales pertinentes y la creación del sistema nacional del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre, la educación extraescolar y la educación física.

También es necesario referirnos nuevamente al acuerdo 17 de 1996 el cual fusiona dichas juntas administradoras seccionales deportes al IDRD pero no se tuvo en cuenta la implementación de entidades locales de la recreación y el deporte.

Posteriormente, viene el acuerdo 107 del 2003 del Concejo de Bogotá, en el cual se habla del Sistema Distrital de recreación y deporte y en él se menciona que se tenían en cuenta las zonas o localidades del distrito capital.

Y finalmente, llegamos al decreto 596 del 2015 que es el creador del Sistema Distrital de Participación en recreación deporte y todos los demás campos que se involucran allí para el sector.

Después de este barrido enunciativo de las anteriores normas que nos relacionan con el sistema, se pueden observar términos o conceptos como desconcentración y descentralización, así mismo, el concepto de gobernanza el cual es más trabajado por otras entidades y que lo han desarrollado más participativamente con la comunidad porque tienen en cuenta que la gobernanza contempla elementos como territorio, ciudadanía y producción. 

También lo que tiene que ver con la organización, porque la estructura del sistema está compuesta por unas mesas, unas instancias y unos consejos tanto locales como distritales, esta estructura es la que de una u otra manera se convalida con la implementación de la misma. El sistema además es un escenario donde se asesora y se formulan las políticas, planes, programas y proyectos del sector, y tiene que existir el concepto de corresponsabilidad, este término tiene mucho que ver con una de nuestras funciones cuando nos relacionamos con la comunidad.

Sector. 

Una vez hecho el recorrido por los dos términos centrales o clave en esta presentación (Política Pública y Sistema), se entra a ver el tercer término de los que se propusieron trabajar. El término al que se quiere hacer referencia es el de ‘sector’.

Debemos partir que el deporte por sí solo no es un totalizador para el sector porque existen diferentes actores que pertenecen a diferentes campos que comprenden el sector. Si hacemos referencia general al sistema del deporte, nos faltarán las personas que se desenvuelven en el campo de la recreación y que también exigen tener voz, tener presencia y tener un lugar que los identifique y les garantice poder desarrollarse como tal.

Por tal razón es que debemos ver el sector de manera integral. Si tenemos en cuenta la ley 181 de 1995, esta ley se refiere a que existen unos campos como son el deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre, le educación extraescolar y la educación física, estos términos anteriormente mencionados se pueden categorizar o denominarse campos. A su vez, cada uno de estos campos está compuesto por unas áreas que la misma ley 181 de 1995 nos configura, como por ejemplo, en el campo del deporte. El artículo 16 de esta ley nos dice que el deporte se desarrolla de la siguiente manera: - deporte formativo, - deporte universitario, - deporte social comunitario, - deporte aficionado, - deporte competitivo, - deporte profesional, - deporte de alto rendimiento y deporte asociado.

Esa disgregación en 8 formas puede denominarse áreas de un campo como lo es el deporte. Todas esas áreas junto con sus respectivos campos es lo que configura un sector y se orientan a que contribuyen a la construcción de una cultura física. Si se enfoca a la construcción de una cultura física, el sector puede denominarse como el ‘sector de la cultura física’.

Ahora continuamos con el tema de las ciencias que intervienen en el sector. Para desarrollar el conocimiento humano se necesitan de las ciencias, pero ¿cuáles ciencias intervienen y cómo intervienen en el sector?. Se ha investigado y se ha encontrado que algunas de las ciencias que intervienen en el sector a saber son: las ciencias de la educación, la ciencia de la salud, la ciencias naturales, las ciencias sociales y humanas, la ciencias administrativas económicas y contables.

Estas ciencias desde su respectiva perspectiva científica contribuyen y ayudan a desarrollar el sector de manera integral, la intervención de una de las ciencias sin las demás pueden funcionar como ha venido sucediendo a lo largo de los años, donde especialmente se ha desarrollado el sector desde las ciencias de la educación en relación a la educación física y a la acción motriz de cuerpo y movimiento, sin embargo, para el desarrollo integral del sector de la cultura física si se hace necesario que exista la intervención desde cada una de ellas. 

Por ejemplo, para cada una de las ciencias siempre van a existir unos perfiles, profesiones, ocupaciones y oficios. Para el caso de las personas que ya obtuvieron un título y de las que están en curso para obtenerlo, existen los perfiles profesionales los cuales se puede entrar a revisar el sistema de información de la educación superior del ministerio de educación nacional, con ello se podrá saber a qué ciencia del conocimiento pertenece cada una de las profesiones.

Para el caso de los administradores deportivos, la pregunta que tendríamos que hacernos es: ¿En qué campo y en qué área del conocimiento nos tiene adscritos el Ministerio de Educación? Entrando a revisar el sistema de información de la educación superior, se encuentra que los administradores deportivos estamos adscritos en el campo de las ciencias administrativas, económicas y contables en el área del conocimiento de la administración.

Si miramos otro perfil como es el caso de los licenciados en educación física, recreación, deporte y denominaciones subsecuentes, se puede encontrar en el sistema de información de la educación superior del Ministerio de Educación que los tiene adscritos a las ciencias de la educación. De esta manera nos podemos dar cuenta que existen unos perfiles profesionales que intervienen en el sector y que por la misma categorización que hace el Ministerio de Educación nos encontramos adscritos a determinadas ciencias y áreas del conocimiento.

Obviamente, cada ciencia tiene una mirada diferente hacia el sector de la cultura física.  Esto responde también porque las cargas, los contenidos, los conocimientos, los temas responden a cada una de ellas respectivamente y son diferentes de una a la otra. Así las cosas, para temas específicamente como los de Política Pública y Sistema todas las ciencias tendrían que ver, pero especialmente las que profundizarían o serían especiales para estos temas son las ciencias sociales y humanas como también las ciencias administrativas, económicas y contables, sin demeritar también las otras ciencias que tienen un factor fundamental en el desarrollo integral del sector de la cultura física.

Y como se pudo observar en los temas de Política Pública y Sistema, también es fundamental conocer y profundizar sobre el término sector, porque es aquí donde realmente podremos adquirir un contexto real e integral del cómo se compone nuestro sector, que no es solamente por el campo del deporte sino que también está compuesto por otros campos, que a su vez están integrados por áreas, que a su vez desarrollan integralmente el mismo. Es necesario entenderlo desde las diferentes ciencias del conocimiento.

Para finalizar y a manera de conclusión podríamos preguntarnos ¿qué tipo de intervención se necesita para la adopción e implementación de la Política Pública y el Sistema en el sector de la Cultura Física? Para ello es importante reflexionar sobre los posibles tipos de intervención que pueden existir y éstos se determinan de acuerdo al enfoque con el cual se vaya a actuar en los territorios, los cuales pueden ser concretamente dos tipos a saber:

Un tipo de intervención está dado en la realización de eventos recreativos y deportivos, es prácticamente llevar a cabo las actividades físicas, motrices y de relación directa con el cuerpo y movimiento.

Y el otro tipo de intervención está determinado en la realización y desarrollo estructural del sector de la cultura física. Este tema de desarrollo estructural se implementa, se canaliza, se realiza es precisamente con temas de Política Pública y Sistema, el cual está compuesto por mesas de participación, consejos locales y distritales y demás instancias de participación que se puedan dar en beneficio del sector de la cultura física.

Así las cosas, se espera que con esta presentación que también ha sido construida desde el equipo interdisciplinario de ASCOLDADE, se hayan podido extraer temas y presentar contenidos de interés estructural del sector, temas y contenidos que también han sido presentados en la mesa de trabajo institucional implementada al interior de nuestra entidad. Tanto el equipo interdisciplinario de ASCOLDADE como la mesa de trabajo institucional está compuesta por una serie de profesionales preocupados en estos temas. Hemos venido preparándonos para poder aportar de la mejor manera a los temas de desarrollo estructural en cuanto a la Política Pública y el Sistema. 

También se espera haber podido dejar algunos interrogantes e inquietudes para que entonces en el taller con la ESAP se puedan dar algunos elementos que, junto con los otros dos ponentes, retroalimentemos dicho taller final de esta jornada de capacitación. Esto es un reto. Es un reto para algunos nuevo, para otras personas no es tan nuevo porque como ya se pudo evidenciar en la exposición, estos temas de Política Pública y Sistema son temas que llevan ya años pero que no se han profundizado con el rigor y la importancia que requiere el sector. El reto es de nosotros y de esta administración en encontrar respuesta al cómo lo vamos a implementar.

***